本文转自：黑龙江日报星空体育官方登录

□王兴丽

跟着学问经济时期的到来和终生学习理念的普及，高级学历连续培植在诞生学习型社会中饰演着要津变装。连年来，以东谈主工智能、大数据、5G为代表的新媒体手艺在培植教化规模大放异彩，为高级学历连续培植教化模式创新带来了改进性机遇。通过创新课程想象、优化资源供给、重构学习守旧劳动等战术，新媒体将助力高级学历连续培植迈向高质料、可无间的发展新阶段。

利用支吾媒体增强师生互动。新式支吾媒体是增强师生互动、进步高级学历连续培植教化效果的垂死用具。在教化流程中，锻真金不怕火不错在微博、微信等新媒体平台发布学习任务、共享学习府上，率领学生随时在支吾群聊内发表不雅点、提议疑问，与班级同学、锻真金不怕火张开疏浚互动，杂乱传统教化模式的时空壁垒。以微博为例，锻真金不怕火不错创建“高级学历连续培植”主题的专属超话，条目班级同学热情超话动态和履行，饱读舞学生在超话内提议学习困惑、共享学习心得、疏浚学习告戒，由锻真金不怕火按期汇统共性问题，在课上进行有针对性地答疑。此外，锻真金不怕火不错利用课余时刻将与教化履行相干的前沿说合终结和不雅点，以及相干驰名学者、相干大家的解读与分析视频转发至超话内，拓宽学生学问视线。与微博比较，微信更适行为为小规模内的深度疏浚用具，锻真金不怕火不错班级为单元成就课程群，每次课前依据教化履行在课程群内发布对应的预习任务，同期为学生提供相适配的语音、翰墨、图片、视频等多种类型的预习府上，匡助其提前了解课上触及的学问点；关于需要小组合作的任务，锻真金不怕火不错率领学生以小组为单元成就课程任务群，粗陋小构成员之间线上张开征询和勾通。需要崇拜的是，锻真金不怕火在利用支吾媒体时，既要崇拜保护学生阴私，又要幸免个东谈主信息裸露，同期要率领学生在支吾媒体上文静疏浚，共同营造积极朝上的学习氛围。

诳骗迁徙学习平台进步学习天真性。迁徙学习平台大要杂乱时空收尾，粗陋学生随处随时进行自主学习，进步高级学历连续培植学习天真性。一方面，迁徙学习平台中所囊括的电子竹素、在线视频、假造实验室等履行丰富、步地种种的学习府上，大要餍足不同学生的学习趣味趣味、学习偏好，助力学生玄虚教化的权贵进步。另一方面，迁徙学习平台的个性化学习劳动功能，能凭据不同学生在平台上的浏览轨迹、学习记载、互动留言，精确判断其在阶段内的发展需求，进而利用自带的智能推选系统，为其个性化定制妥贴其现阶段需求的学习计议和任务程度条，同期推送相干学习资源，匡助其更好地完成学习计议、进步学习效用、保证学习效果。此外，迁徙学习平台还大要守旧即时测试和评估，学生在完成学习任务的流程中，可随时利用这一功能进行自测，实时了解我方关于学问点的掌持情况，在之后的学习流程中便于依据测试终结露出的显豁不及之处张开有针对性地学习。以超星学习通为例，内置不雅看视频、完奏效课、参与征询等功能，可为学生提供全标的的自主学习劳动。

设备个性化在线课程。个性化在线课程设备大要餍足学生种种化学习需求，提高高级学历连续培植教化效果。一方面，个性化在线学习课程设备需要锻真金不怕火通收敛卷看望、访谈等款式精确掌持学生的学习配景、学习计议、学习民俗等数据信息，深远了解学生不同阶段的学习需求，纠合这些信息为学生想象个性化在线课程履行。举例，关于基础较为薄弱的学生，为其提供以基础学问为主的课程履行；关于念念要进步扩充本事的学生，增多一些以案例分析、扩充操作为主的课程。另一方面，在课程履行呈现方面，锻真金不怕火应遴选图文并茂、视频教育、动画演示等种种化履行呈现步地，使在线课程履行愈加生动意旨，进而进步更多学生的学习趣味趣味和课程参与度；利用假造现实、增强现实等新式数字化手艺，进一步丰富课程履行呈现款式，为学生带来千里浸式的学习体验，进步高级学历连续培植教化的质料和成效，使更多有需要的东谈主大要平缓取得适当我方的学习契机和渠谈。通过设备个性化的在线学习课程，高级学历连续培植教化质料得到权贵进步的同期，学生的学习积极性和闲隙度亦能得到显豁提高。

在终生学习成为时期主旋律的今天，高级学历连续培植需以更洞开、更智能、更包容的姿态，赋能培植者和学习者突破时空收尾，借助新媒体平台和手艺，已矣学问的迭代和价值的创造，为构建学习型社会注入马如游龙的能源，共同书写终生培植时期的明后篇章。

本文系黑龙江省基础培植2025年度省培植科学贪图重心课题“高级学历连续培植个性化自适当教化模式构建与实证说合”（课题编号：ZJB1425204）的说合终结。

（作家单元：黑龙江锻真金不怕火发展学院） 星空体育官方登录